El ITAF reforesta con Roble como práctica de conservación de la biodiversidad en nuestro territorio

Grado sexto 2016

El ITAF desde la asignatura de educación forestal refuerza el amor por el territorio inculcando la importancia de los bosques endémicos. Es así como a través de diferentes actividades distribuidas en diversas etapas se ha enseñado la técnica de propagación del Quercus humboltii, árbol mas conocido por su nombre vulgar como roble.

Esta especie propia de nuestra región que otrora dominara la zona esta hoy en día desapareciendo, actualmente se encuentra en el libro rojo de las especies amenazadas. Es por eso que desde la enseñanza técnica el Ing. Forestal John Escobar y los estudiantes de los grados séptimo y noveno siguiendo las temáticas propuestas en la cartillas por competencias laborales forestales para estos grados, se dispusieron a propagar el roble con fines de reforestación y comercialización. Es de aclarar que otros grados también estuvieron inmersos en la actividad de propagación apoyando actividades como la recolección de semilla y el alistamiento del sustrato.

RECOLECCIÓN DE SEMILLA

Es un gran privilegio el contar dentro de las instalaciones del ITAF con un bosque de roble, además de otros relictos protegidos por la empresa Smurfit Kappa que también se encuentra en nuestras inmediaciones. Fueron estos lugares los escogidos para dicha recolección, la cual se hizo en su mayoría manualmente del suelo, aunque se dispusieron mallas debajo de árboles con buenas características fenotípicas, pero no fueron 100% efectivas, pues por su gran peso rebotaban y caían al suelo. 

Semillas recolectadas: después de la escarificación

Una vez recogidas, las semillas se llevaban inmediatamente al vivero para su tratamiento pregerminativo el cual consistía en la inmersión de estas por un periodo de 12 horas, este método de escarificación también nos ayudo a seleccionar las semillas no aptas, pues comprobamos que las semillas que flotaban estaban perforadas o secas.

PROBLEMAS CON LAS SEMILLAS.

Semilla ataca por insectos.

A pesar de la gran cantidad de semillas recolectadas por los estudiantes, no todas eran viables, pues estas son fácilmente atacables por insectos, los cuales perforan la semilla dejando sus huevos dentro.

Asimismo la luz directa del sol sobre las semillas provoca que estas se sequen rápidamente haciendo perder su viabilidad.

SIEMBRA EN VIVERO

Embolsado con sustrato.

Los estudiantes participaron activamente en el embolsado y la siembra de las semillas, esta práctica fue de suma importancia ya que se mostró la forma como obtener buenos resultados. 

Muchos expresaban su intención de replicar esto en sus veredas púes afirmaban que este tipo de arboles estaba desapareciendo, otros miraban la posibilidad de poder venderlos, y otros recomendaban enseñar esto a los mineros de la zona, ya que ellos son quienes más deforestan este tipo de bosque para hacer vigas de contención en los socavones. 

NACIMIENTO DE LAS PLÁNTULAS

Nacimiento de una semilla de roble

A todos nos llenaba de entusiasmo cuando una a una fueron saliendo las pequeñas plántulas de roble, algunas más demoradas que otras, el tiempo promedio de brote fue de 45 días. 

Una vez obtenido el árbol, eran los mismo estudiantes los que se encargaban de regar, desyerbar, abonar cada uno de los arboles y en general todas las practicas necesarios para su cuidado.

REFORESTACIÓN

Escogencia de arboles a sembrar.

Fue así como iniciamos la reforestación con roble, los lugares escogidos fueron los linderos del bosque y zonas de alambrado. Cada estudiante escogió su árbol para sembrar y fueron ellos mismos quienes cavaron el hueco y quienes los plantaron, de esta manera cada uno se apropio de su roble, con la firme convicción de cuidarlo hasta lograr que alcance una altura en donde se valga por si mismo.

Siembra en campo.

Hoy en día cada estudiante que sembró un árbol, esta pendiente de su él, y pide constantemente que salgamos a ver su crecimiento. 

Desde el ITAF tenemos la firme convicción que estas actividades también forjan paz en nuestro territorio, pués nos apropian de lo nuestro, y nos arraigan a querer la vida, la cual se refleja en un ser vivo mas, que al igual que nosotros pertenece a un sistema, el cual tenemos el deber de cuidar.

Por: Ing. John Escobar.

Elección del personero estudiantil ITAF El Tambo 2016

Firma del acta de posesión del estudiante Yony Montenegro de grado 11º

Por: Brayan Montilla y Sebatian Idrobo, estudiantes grado 10º.

En el marco de la participación ciudadana el ITAF de El Tambo Cauca llevó a cabo la elección del personero estudiantil 2016, cuyos candidatos fueron la estudiante Natalia Yatacué de grado décimo y el estudiante Yony Montenegro de grado once.

La primera sesión de elecciones se llevó a cabo el dÍa 16 de marzo del presente año con los grados 6, 7, 8 y 9 y la segunda se realizó el día 30 de marzo del año en curso con los grados 10 y 11 para un total de 199 sufragantes. 

Finalizada la segunda sesión, se dio paso al escrutinio de votos depositados en las correspondientes mesas (2 mesas) de votación que contó con la presencia de seis estudiantes y dos docentes, en su condición de MIEMBROS DE LA COMISIÓN ELECTORAL.

A saber:

Mesa 1: número de estudiantes 101

Mesa 2: número de estudiantes 98

Y la descripción detallada de la votación se dio así:

CANDIDATOS	NÚMERO DE VOTOS
Yony Montenegro	119
Natalia Yatacué	58
Voto en blanco	21
Voto nulo	1

Homenaje a los símbolos patrios

En consecuencia, queda constancia que el candidato ganador por mayoría de votos fue Yony Duban Montenegro Sauarez del grado 11, quien asumió su cargo como Personero Estudiantil y se comprometió a desarrollar sus propuestas con la colaboración de toda la comunidad educativa a partir de la fecha para el periodo 2016.

Cabe resaltar que la participación de los estudiantes de la institución fue total y se vivió una jornada democrática.

Docentes de los ITAF de Cajibío y El Tambo conocen el Centro de Capacitación Forestal Alto Potreros

La excelente preparación forestal es uno de los objetivos principales que tienen los ITAF para con sus estudiantes, pues es una de las especialidades en la media técnica que ofrecen nuestros institutos,  y en muchos casos se convierte en el primer paso hacia la posibilidad de acceder a las ofertas laborales que ofrece la Empresa Smurfit Kappa Colombia y sus contratistas en el área forestal. 

En este sentido, los días 22 y 23 de marzo los docentes de los Institutos Técnicos agropecuarios y Forestales de Cajibío y El Tambo viajaron a las instalaciones del Centro de Capacitación Forestal Alto Potreros CCFA ubicado al oriente del casco urbano de la ciudad de Santa Rosa de Cabal en el departamento de Risaralda, con el fin de realizar una visita de conocimiento de todas la instalaciones del centro y los beneficios que da a quienes se capacitan en ellas. El recibimiento y guía estuvo a cargo del Ing. Sergio Bulies y el Técnico Rafael Rodriguez Loaiza, quienes con buena disposición y mucho conocimiento del sector forestal dieron a mostrar esta importante iniciativa que tiene la empresa Smurfit Kappa en Colombia.

Son muchos los beneficios que puede aportar a un trabajador el ser capacitado en este centro, pues las competencias adquiridas lo hacen una persona idónea y apta para trabajar en cualquier empresa forestal que lo requiera. Son precisamente estos beneficios los que se quieren brindar a egresados de nuestras instituciones, pues el acceder a capacitaciones en Cursos de operación, uso y mantenimiento de motosierras, Curso de operador de equipo trineumático, Curso de operador de equipo de cosecha con cable, Curso de Jefe de línea, Curso de Supervisor de cosecha forestal, Curso de Monitor de cosecha forestal, entre muchos otros, pueden ampliar su horizonte laboral. 

A futuro se espera estrechar la relación de los ITAF con el CCFA, especialmente con jóvenes de los grados décimo y once quienes están o estarían prontos a graduarse.

Ya en el centro de capacitación los docentes recorrieron el sendero de identificación de riesgos en los trabajos forestales, participaron de una demostración directa en el simulador de dimensionamiento de fustes, simulador del rebote de la motosierra y el simulador de tumba de arboles, estos permitieron vivenciar posibles casos de accidentes en campo en el manejo de la motosierra.

De igual manera se abrió el espacio para la socialización de la investigación realizada por el Señor Guillermo Vasquez Velasquez como tesis de doctorado, la cual demuestra en campo, la incidencia de las plantaciones forestal sobre las cuencas hídricas, respecto a tierras desprovistas de arboles (potreros) y respecto a bosques naturales. Este tipo de estudios muestran que la cobertura vegetal proporcionada por las plantaciones de eucalipto mantiene el caudal de los nacimientos de agua inmersos en ellos, al contrario de los suelos provistos únicamente de pastos los cuales tienen caudales muy inferiores a estos. En el caso de los bosques naturales, el caudal es similar al de las plantaciones de eucalipto. 

Esto tipo de estudios quieren mostrar a las personas los beneficios de las plantaciones versus las pasturas, y no pretenden asemejarse a un bosque natural, pues este es inigualable, esto lo es muy sabido por la empresa SKC y por eso se esfuerza en preservar grandes cantidades de bosques naturales que se encuentran dentro de sus predios.  

Finalmente el pleno de docentes y rectores de los dos ITAF agradecen por la atención prestada en las instalaciones del CCFA, y esperan que esta visita sea la primera de la alianza entre este centro de capacitación y los Institutos Técnicos agropecuarios y Forestales.

Por: Ing. John Escobar